EL
MAPA DE EMPATÍA es el primer trabajo que nos han asignado en el
curso “Respuesta educativa para el alumnado con TDAH (Déficit de
atención e hiperactividad).
Para
la realización de dicha tarea he realizado una encuesta a un
adolescente, varón, de 17 años, estudiante de Bachillerato. El
joven ha pasado por diferentes momentos a lo largo de su vida y
alguna de las sensaciones que aparecen en este mapa pertenecen a una
época del pasado y en la actualidad, están superadas, ya que en
estos momentos su conducta está más controlada y los efectos del
TDA disminuidos.
MAPA
DE EMPATÍA
ENCUESTA
Explica
Por qué , si lo crees conveniente.
Especifica
En el pasado / Actualmente, si lo crees
conveniente.
Te
has sentido tratado de igual forma que tus compañeros en la
escuela?
Te
sientes cómodo en tu casa, con tu familia? Cambiarías algo?
Te
sientes cómodo con tus amigos? Cambiarías algo de tu manera
de relacionarte con otros jóvenes?
Te
sientes cómodo en tu instituto, con tus profesores?
Cambiarías algo?
Qué
palabras o frases oyes que te dicen (repiten) con más
frecuencia?
- Tus
padres.
- Los
profesores en clase.
- Los
profesores de las actividades extraescolares (fútbol, tenis,
inglés, música...)
- Tus
amigos.
¿Qué
palabras son las que más te molesta que te digan?
¿Qué
palabras agradeces que te digan?
Qué
palabras, de las que tú dices, crees que son muy molestas
para los demás?
Qué
piensas de cómo te hablan los demás? Te sientes tratado con
respeto?
- Por
tus profesores?- Por
tus amigos?- Por
tus padres?
Qué
palabras o frases repites tú más a menudo?
A tus
amigos:
A tus
padres:
A tus
profesores?
¿Qué
te provoca un estado de ira? ¿Cómo la controlas?
Crees
que tus padres te ven capaz de conseguir tus objetivos en la vida?
(Estudios, proyectos, madurez, vida independiente …) ¿En qué lo
notas?
Cómo
crees que te ven tus amigos/compañeros ?
Cómo
te ves a ti mismo actualmente?
Siempre
has tenido esa imagen de ti mismo o en el pasado te veías de forma
diferente? ¿Qué ha cambiado?
Qué
cualidades tienes? (Soy bueno en …)
Qué
defectos tienes? (No se me da bien ...)
Alguna
vez te han hecho sentir como si fueras menos que los demás? ¿Cómo
has reaccionado?
Si
miramos toda la trayectoria de tu vida, dirías que has pasado por
diferentes etapas según tu estado de ánimo?
Haz un
esquema de las etapas de tu vida según cómo te encontrabas: feliz,
tranquilo, alegre o triste inquieto, con ansiedad o preocupación …
¿Qué
cambiarías de tu vida en estos momentos?
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MAPA
DE EMPATÍA
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¿QUÉ
VE?
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-
Gestos que le ofenden.
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¿QUÉ
OYE?
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- Esto es un caos.
- Desorden.
- Ya no puedo más.
- Estoy agotada.
- Palabras
inapropiadas que adivinan su fracaso en el futuro.
- Repítelo, está
mal.
- Si no te
organizas mejor no lo conseguirás.
- No te va a dar
tiempo.
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- Sermones
largos y repetitivos.
Muchas
órdenes repetidamente:
- Apaga la luz de
tu habitación.
- Tira de la
cadena.
- Lávate los
dientes.
- Deja a tu
hermano.
- Para ya.
Muchas amenazas
repetidamente:
- Te voy a
castigar.
- Te voy a requisar
el móvil.
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- Te quiero.
- Has actuado mal
pero yo te quiero de cualquier forma.
-¿Te ayudo?
-
Reproches.
-
Apaga la tele.
-
A estudiar.
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¿QUÉ
DICE? ¿QUÉ HACE?
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- Ya voy.
- Voy cuando acabe
esta parte del programa de TV.
- Me pongo en 5
minutos.
- Estoy cansado.
- Necesito un
masaje.
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- Déjame, es mi
vida.
- Yo me apaño.
- Lo tengo
controlado.
- Sí que voy a
poder.
- Si tienes miedo,
es tu problema.
- No quiero oírte.
- Vete.
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- Eso ya me lo has
dicho.
- Te repites mucho.
- Tú no sabes.
- Ayúdame.
- Explícamelo.
- Pide sus tiempos
de organización, su propio ritmo.
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¿QUÉ
PIENSA? ¿QUÉ SIENTE?
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Sensaciones ya
superadas en la actualidad:
- Tristeza.
- Ansiedad.
- Desánimo.
- Angustia.
-
Sensación de fracaso.
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-
Tantas órdenes molestan.
-
Mis padres no confían en mi
-
No le gustan las sorpresas.
-
Cuando está estresado, se relaja dándose un baño
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Sensaciones bastante
controladas actualmente:
- Rabia.
- Ira.
-
Enfado.
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¿QUÉ
LE FRUSTRA?
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- Estudiar mucho y
que los resultados no se correspondan con el esfuerzo invertido.
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¿QUÉ
LE MOTIVA?
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- Ver que ha podido
ir consiguiendo sus objetivos académicos con buenos resultados.
- Ganas de sacar
buenas notas en este último curso de instituto, para ir a la
universidad y estudiar lo que
quiere y poder trabajar en lo que le gusta.
- Ganas de ir a
estudiar fuera de casa, de estudiante.
- Su superación
personal.
- Ver que tiene
opciones de sacar buenas notas.
- Esperanza en el
futuro.
- Y
que todo está yendo por
buen camino.
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